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“争鸣”软着陆 开辟品德课堂新地带

时间:2013-09-04 16:40来源: 骆驼毕业论文网 作者:admin
[摘要]小学品德“争鸣课堂”是以生本教育理念为依托,以发挥学生在教学中的主体作用,培养学生学会学习为目标的教学模式。争鸣课堂主要特点是先学后教、民主合作、讨论争鸣。本文在实践的基础上,建构了争鸣课堂的操作方式,即前置学习,明确任务;前置学习,

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[摘要]小学品德“争鸣课堂”是以生本教育理念为依托,以发挥学生在教学中的主体作用,培养学生学会学习为目标的教学模式。争鸣课堂主要特点是先学后教、民主合作、讨论争鸣。本文在实践的基础上,建构了争鸣课堂的操作方式,即前置学习,明确任务;前置学习,明确任务;组内争鸣,定向研究;班级争鸣,深化感知。然后通过案例分析的形式阐述了争鸣课堂指导策略。骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  [关键词]以生为本 争鸣课堂 教学建构 指导策略骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  “争鸣课堂”是以学生在自主学习以及合作讨论中所面对的各种具体问题为对象,以学生为研究、讨论的主体,关注学生在学习过程中的实际需要,为学生创设质疑、讨论的空间,为学生提供一个“争鸣”的平台,从而释放学生学习本能的一种课堂教学活动模式。“争鸣”比喻在学术上进行辩论,在这里意指学生之间的讨论活动。“课堂”是什么?它是师生之间、生生之间交往、互动的舞台,也是引导学生发展的场所,是学生学习潜能、教师教育智慧充分展现的场所。骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  争鸣课堂强调教师的主要任务是为学生提供各种学习资源、创设民主的氛围、拓展讨论的空间、培养合作的意识,从而激励学生去自学,去尝试解决问题。提倡“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”。我们希望能够通过这一教学模式的改革实践,逐渐改变教师的教学行为,优化学生的学习方式。骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  一、建构:争鸣课堂操作方式骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  下面以浙教版品德与社会三上《热闹非凡的市场》为例,谈谈争鸣课堂是如何具体操作的:骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  步骤一:有心插柳柳成荫——前置学习 明确任务骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  1.在日常生活中,我们每个人都要去超市等场所购买商品。我们尽早学会一些选购商品的知识,培养独立选购简单生活用品的能力就显得格外重要。骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  2.布置课前学习任务:骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  ⑴以学习小组为单位完成一份调查表。了解同一种商品在三个不同购买点的价格。骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  ⑵询问店主或请教家长,造成“同一种商品,价格不一样”的原因是什么?骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  ⑶请搜集一些购物的基本常识。骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  我们在实践中认识到:如果对于即将学习的内容完全陌生或缺乏知识与经验基础,那么新内容学习起来如同看“天书”,很容易让人失去学习的兴趣和欲望。但是如果所学习内容让我们感觉到有所熟悉、有所知晓,那么接下来的学习便会充满信心和动力。所以在课堂学习之前,我们先让学生以研究的方式对即将学习的内容进行感受和预学,以研究的心态对待学习内容,他们在学习的过程中就会有活动的发现。骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  步骤二:多维调查巧积淀——呈现资料 感悟质疑骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  1.前几天老师让大家做了一回小小调查员,调查一些商品的价格,下面以小组为单位交流一下调查结果。骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  2.老师巡回了解情况。接着,各小组派代表上讲台展示自己的调查表。骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  同一小组三个人在不同购买点调查的不同结果骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  学生是学习的主人,在学习的过程中,没有旁观者!就教师而言,要把握好学习的内容、难度和目标,要让学生能够“跳一跳、摘果子”。对学生学习过程的组织要坚持以生为本的理念,要把每位学生的学习放到课堂教学的中心位置,让每位学生都产生知识、思想、方法。像这样,让学生展示自己的调查结果,能激发学生探究商品价格的奥秘兴趣。骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  步骤三:呈现问题拨云雾——组内争鸣 定向研究骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  1.下面请同学们以小组为单位开展讨论研究活动,选择一个课题进行研究骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  ⑴造成“同一种商品,价格不一样”的原因是什么?骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  ⑵除了了解商品的价格,我们还要学会哪些购物的基本常识。骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  2.小组讨论,讨论要求:骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  ⑴小组分工要合理,选好组长、记录员、汇报员。骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  ⑵根据小组成员所占有的材料,恰当选择一个课题。骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  ⑶组内成员要服从组长的指挥,讨论要紧扣主题。骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  “争鸣课堂”第一层次的交流是小组之内的交流。每位学生在组内将自己的课前研究过程中的想法与困惑、发现与疑问和盘托出。之后,小组成员商讨,如果我们这个组等会儿在全班交流,该如何整合小组内的想法向全班介绍。学生研究活动过程与方法是要训练的,常用的是小组合作进行,又分成几种不同的方式,让学生通过多种途径进行学习,有利于培养合作学习的习惯,也拓展了思维。骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

  步骤四:言为心生导之行——班级争鸣 深化感知骆驼论文网 http://www.luotuo.net.cn

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