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探求当代大学生消费状况及开展趋向

时间:2010-11-03 10:59来源: 骆驼毕业论文网 作者:admin
[概 述]大学生作为当代社会中特殊 的消费群体,其消费理念、消费方式、消费心思也肯定发作着深入变化。由于消费观念的塑造和培育将影响一团体世界观、价值观、人生观的构成与开展,因此关于德育任务者而言,关注大学生消费行为,探求当代大学生消费状况及开展趋向

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[概 述]大学生作为当代社会中特殊 的消费群体,其消费理念、消费方式、消费心思也肯定发作着深入变化。由于消费观念的塑造和培育将影响一团体世界观、价值观、人生观的构成与开展,因此关于德育任务者而言,关注大学生消费行为,探求当代大学生消费状况及开展趋向有着重要的理想意义。
  [中心词汇]大学生 消费 开展趋向
  
  一、当代大学生消费基本状况
  
  本次调研共对在校大学生随机发放调查询卷800份,回收有效问卷755份,问卷有效率达94.4%。调查询卷共设计选择题35道,内容主要包括两个方面:(1)受调查者基本状况,包括性别、年级、专业等;(2)消费基本状况,包括家庭经济状况、消费来源、消费结构状况、消费的用途等。为使调研结果愈加片面、客观,在停止问卷调查的同时,还采用查阅相关资料、一般访谈等方式,以补偿问卷的缺乏。
  1. 消费水平总体偏高,且差距加大
  调查显示,当代大学生每月平均破费为573.8元,其中主要集中在300元—800元之间,占据总调查人数的78%,而300元以下的占6.28%,超越800元的占15.7%。同时,学生消费水平受学生家庭经济状况直接影响。由于地域经济社会开展不平衡、行业间存在差异而发生的家庭贫富两极分化也直接投影在学生集体身上。“富”学生与“穷”学生每月消费差居然超越2000元,一般学生“炫富”无度,而局部贫穷生甚至连基本的生活费都难以保证。
  2. 经济来源出现多元化特点
  调查显示,有85.9%的学生生活费完全来自父母,经济上尚未独立。但随着社会的开展,大学生的独立看法日益增强,经过多种方式扩展支出渠道以减轻家庭担负、补充自身花销的状况逐渐增多。其中,以校内勤工助学、家教、做产品促销员等为代表的兼职支出已成为学生另一主要支出来源。同时,近年来国度加大对高校学生资助政策的支持力度,各类奖助学金掩盖面广、数额较大,在很大水平上缓解了贫穷学生的经济压力。
  3. 消费结构多元化趋向日益清楚,且存在不合理现象
  大学生的消费结构在微观上可以分为生活型消费、开展型消费和享用型消费,其中以购置生活必需品为代表的生活型消费和以购置学习资料等为代表的开展型消费均属于合理消费范围。而享用型消费中相似于人际交往费、通讯费也可归属于能促进今先人生和职业开展的理性消费。但需留意的是,一般学生自觉攀比、跟风,未能量入为出,未能理性思考 消费方式能否契合自身实践需求,进而形成时间、精神等方面的糜费。由于学生自身尚属无支出人群,过多的享用型消费已成为少局部学生的经济担负。
  4. 合理理财和储蓄观念淡漠
  由于中学阶段的日常生活基本处于家长“包办”形状,招致以后大学生缺乏片面的理财才干,未能构成成熟、迷信的消费观。这就形成了大少数学生因缺乏自我判别和自主看法,自觉地跟随各种消费浪潮,生活费用开支比拟随意,经常处于无方案的形状。依据调查,在账户上拥有自己存款的仅占受访者的9.1%,甚至有10.4%的学生基本不清楚每月破费数量。
  
  二、新时期大学生的消费倾向和开展趋向
  
   1. 基本生活消费占全部消费比重继续下降
   随着我国经济社会不时开展,人民生活水平日益提高。与全国居民消费结构开展趋向一样,估量未来几年,大学生用于吃饭、购置生活必需品等生活消费占全部消费的比重将不时下降,而用于改善学习条件和满足肉体文明需求等享用型的消费比重将不时上升,学生将充沛享用国度革新开展所带来的效果,学习和生活质量将清楚改善。
  2. 学车、培训等团体开展型消费逐渐成为新时兴
  目前有33.7%的学生无看法的将往常节省下的钱,用到了考取驾驶证、报考职业资历认证辅导班等促进团体开展的消费中。随着市场竞争机制不时完善,今后几年,团体开展型消费投入比重将逐渐增大。且随着教育体制革新不时深化,社会对人才需求不时添加,开展型消费年级化、专业化开展趋向愈加清楚。比如,低年级学生关心英语、计算机等级考试培训,而高年级学生更多关注营养师、会计证等职业资历认证,以及考研、司法考试、公务员面试等辅导班,以增长学问和社会技艺、提升未来失业竞争力。
  
  三、引导大学生树立迷信消费观的处置方案
  
  1. 增强学习,提高学生思想政治教育的针对性
  任务中针对学生特有的消费行为及消费心思,增强对大学生消费心思和行为的调查研讨,探求其中规律。采取专题讲座等实在有效措施,将消费教育与人生观、价值观教育相结合,教育和引导学生反抗拜金主义和享乐主义,树立正确的消费观。
  2. 增强学生理财教育,培育学生“财”商
  所谓财商,是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质,具体指的是一团体在财务方面的智力,即对钱财的理性看法与运用。高校可适当的开设“大学生理财”等选修课程,围绕正确看法和运用金钱及金钱规律的才干,经过灵敏的方式和鲜活的内容对大学生消费和理财行为停止引导,协助学生树立迷信消费看法,以到达教育目的。
  3. 丰厚校园文明生活,发扬校园文明育人功用
  校园文明作为一种隐性文明,以丰厚多彩、灵敏自动的方式,浓重的文明及品德气氛,使受教育者在潜移默化的熏陶中接受教育。将培育大学生树立良好消费观作为校园文明树立的重要组成局部,仔细设计有关大学生安康消费专题教育活动,充沛应用校园网、广播电视台、校报、展板等传达媒介鼎力宣传,适当组织学生停止校内外兼职等有偿效劳,增强学生的时机教育和感恩教育,应用校园环境影响大学生育成迷信理性安康的消费习气。
  
  文献资料:
本文出自:www.luotuo.net.cn 骆驼论文
   [1] 蔡茂华:新时期农科大学生消费行为特点分析[J]华南农业大学学报,2008,(7)
  [2]李妍:当代大学生消费状况分析及处置方案.商场现代化[J],2005,(11)
  [3]武小莉:加弱小学生正确消费观的培育[J].山西初等学校社会迷信学报, 2003, (12)

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